2020. április 27., hétfő

Digitális munkarend 6. hét

Digitális munkarend 6. hét
Naivan azt képzeltem, hogy március végére vagy legkésőbb a tavaszi szünetet követően kialakul egy munkarend, amelyben minden tanuló képességei szerint vagy jobban, és rendszeresen teljesíti feladatait. De nem. Megy a folyamatos küzdelem, hogy minden tanulónkat munkára bírjuk. Most ennek egy újabb fokozata következik. A sok hiányosságot felhalmozó tanulók szaktanári figyelmeztetéseket kaptak vagy fognak kapni hamarosan. Ennek megerősítéseképpen e tanulók szüleinek tértivevényes levelet fogok küldeni a héten. Hátha nem figyelik a kréta üzeneteket. (Pedig kellene.)
Újból köszönöm minden felelősen gondolkodó, együttműködő tanuló és szülő munkáját!
A héten történelem tantárgyból a 6., 7. és 8. osztályosok elkezdték használni a Google Tanterem alkalmazást. Voltak nehézségei az átállásnak, de ezek rendeződtek vagy rendeződni fognak. Várhatóan más tantárgyakból is át fogunk térni erre az alkalmazásra. Ez meg fogja könnyíteni a tanulók és a pedagógusok munkáját.
Holnap délelőtt minden tanuló kapni fog tőlem egy üzenetet, amelyben egy kérdőív linkje és némi leírás lesz található. Kérem, mindenki töltse ki, hogy legyen visszajelzésünk a digitális munkarendben folytatott munkánkról! Azok a szülők, akik segítik gyermekük tanulását, legyenek szívesek gyermekükkel közösen kitölteni a kérdőívet!
További jó munkát kívánok!
Simon Gábor

2020. április 20., hétfő

Digitális munkarend 5. hét


A tavaszi szünet után mindenki újult erővel folytathatta a tanulást, tanítást.
Még mindig vannak olyan tanulók, akinek munkája nem rendszeres. Nem várunk el mindenkitől hibátlan megoldást (jó is lenne), de a rendszeres visszajelzést, feladatbeküldést igen. A szülőktől azt kérem, hogy a gyermeküket kérjék meg arra, hogy mutassa meg a kiadott tanulnivalót az ekrétában, és azt is mutassa meg, hogy mit válaszolt, mit küldött be. Ez naponta kb. 10 percet vesz igénybe, ha munkája miatt a szülőnek nincs több ideje. Sajnos sok tanuló nincs az önszabályozó tanulás olyan szintjén, hogy szülői támogatás, ellenőrzés nélkül is teljesítse feladatait.
A héten már több osztályfőnök videokonferencia formájában is felvette a kapcsolatot a tanulókkal. A továbbiakban megpróbálunk így is kapcsolatot tartani, segíteni. A videokonferenciához a Jitsi Meet alkalmazást fogjuk használni. Nem kell regisztrálni, bejelentkezni. Csak a beszélgetés azonosítóját és időpontját kell a tanulók tudomására hozni. A használathoz nem szükséges semmilyen személyes adat megadása, ezért nem merül fel az adatok továbbításának biztonsági kockázata sem. (Tableten vagy okostelefonon való használathoz le kell tölteni az applikációt.)

2020. április 15., szerda

Beiratkozás a 2020/21-es tanévre

Beiskolázási körzet: Felsőnyék közigazgatási területe

A beiskolázási körzettel rendelkező iskolákba a második beiratkozási szakaszban lehet beiratkozni.

A beiratkozás második szakaszában 2020. április 28. 0:00 óra és 2020. május 15. 24:00 óra között azok a szülők/törvényes képviselők végezhetik el a beiratkozással kapcsolatos ügyintézésüket, akik gyermeküket:
olyan körzettel rendelkező általános iskolába kívánják beíratni, amely azonban nem a gyermek lakóhelye/életvitelszerű tartózkodási helye szerinti körzetes általános iskola .
a gyermek lakóhelye/életvitelszerű tartózkodási helye szerinti körzetes általános iskolába  kívánják beíratni.
Minden olyan tanuló 2020. április 28-án automatikusan felvételre kerül a lakóhelye, tartózkodási helye szerinti körzetes általános iskolába, aki nem nyert felvételt az első szakaszban, illetve nem adta be a jelentkezését más általános iskolába. Ebben a szakaszban szükséges megerősíteni azon gyermekek jelentkezését, akiket a szülők/törvényes képviselők a lakóhely szerinti körzetes általános iskolába szeretnének beíratni. Tájékoztatásul jelezzük, hogy a gyermek automatikus felvétele a lakóhelye alapján körzetes általános iskolában létesül [az emberi erőforrások minisztere 7/2020. (III. 25.) EMMI határozata 2. d) pontja szerint]. Amennyiben Ön a lakóhelyétől eltérő tartózkodási helye szerinti körzetes általános iskolába kívánja beíratni a gyermekét, kérem, hogy vegye fel a kapcsolatot az érintett általános iskolával.

Az online felületen a gyermekek körzetes iskolába való beíratási szándékának megerősítése úgy történik, hogy a gyermek azonosításához szükséges adatok megadása után megjelölik az intézményt. Online jelentkezés esetén a felületre fel lehet tölteni a dokumentumok másolatát, személyes megjelenés esetén pedig kérjük bemutatni, illetve átadni az intézményi ügyintézőnek. A 7/2020. (III. 25.) EMMI határozat alapján az online beiratkozás esetén az eredeti iratok bemutatására a 2020/2021. tanév első napján kerül sor.

Felhívjuk figyelmét, hogy a két szakaszban történő beiratkozás során a második szakaszban csak egyetlen általános iskolába kérheti gyermeke felvételét.

2020. április 9., csütörtök

Digitális munkarend 4. hét

Az elmúlt 18 munkanapon mindenki eléggé elfáradt. Pont jókor jött a tavaszi szünet. A heti felmérésünk szerint az alsós tanulók hiánytalanul vagy kevés hiányossággal teljesítették eddig a feladataikat. Csak egy tanulónak vannak jelentősebb elmaradásai.
A felsőben már kicsivel más a helyzet. Kiszámoltam, hogy osztályonként milyen arányban vannak olyan tanulók, akiknek a munkája rendszeres minden tantárgyból. Osztályonkénti adatok:
5. osztály 57 %
6. osztály 62 %
7. osztály 33 %
8. osztály 13 %
Nekik gratulálok a teljesítményükhöz. A szülőket pedig virtuális igazgatói dicséretben részesítem. 🙂
Látható, hogy a 7-8. osztályosok között lényegesen kevesebb a lelkiismeretesen dolgozó tanuló, mint az alsóbb évfolyamokon.
Lehet, hogy a szülők azt gondolják, hogy ők már önállóan és felelősséggel megoldják a kiadott feladatokat. A másik lehetőség, hogy a szülő nem képes elérni, hogy gyermeke részt vegyen a digitális munkarendben kiadott feladatok megoldásában. Például osztály FB csoportban a szülő is látja a kiadott feladatra figyelmeztető tanári bejegyzést, de gyermeke mégsem végzi el a feladatot.
Már írtam, hogy most igazán nagy szükség van arra, hogy tanuló - pedagógus - szülő minél hatékonyabban együttműködjön.
Csak egyetlen esetben kellett szabálysértési feljelentést tennem a kormányhivatalnál a tanulói és a szülői kötelességek teljesítésnek hiánya miatt.
Hamarosan kérni fogom a szülők véleményét is egy online kérdőívvel.
Jó pihenést és kellemes húsvéti ünnepeket kívánok mindenkinek!
Simon Gábor

2020. április 5., vasárnap

Digitális munkarend 3. hét

A rendszeresen tanuló diákok munkáját és a szülők támogatását köszönöm!
Azt javasoltam kollégáimnak, hogy a feladatokat hiánytalanul teljesítő tanulóknak jutalmul adjanak szorgalmi ötöst.
Már csak 3 tanítási nap van a tavaszi szünetig. Igyekszünk csak annyi feladatot adni következő 3 napon, ami az adott napon teljesíthető. Így a tavaszi szünetet pihenéssel lehet tölteni.
A héten 6 tanulónak küldtem írásbeli felszólítást, hogy vegyen részt az új munkarend szerinti munkában. További intézkedések következnek, ha nem tapasztalunk változást.
A TANKÖTELEZETTSÉG TOVÁBBRA IS ÉRVÉNYBEN VAN, ennek minden jogkövetkezményével együtt.
Az ekréta rendszer működése stabil. Sőt az online felület szolgáltatásait fejlesztik is. A héten hozzáadott új funkció a "Házi feladatok"-nál a "Megoldott feladat?" Igen/Nem gomb megjelenése. Alapbeállítás a "Nem". A pedagógusok minden tanórájuknál látják, hogy ki, mikor állította "Igen"-re a feladat teljesítését.
A használatot bemutató csatolt videót mindenki NÉZZE VÉGIG, ha kell többször is! (Csak 2 perc.)
Az új funkció mindannyiunk munkáját segíti, ha a tanulók rendesen, felelősen használják.
Ehhez az kell, hogy CSAK AKKOR nyomják meg az "Igen" gombot, ha tényleg megoldották a feladatot. Alapbeállításban ekkor az adott feladat eltűnik a "Házi feladatok" felületről. Könnyen követhetővé válik, hogy még melyik feladat vár megoldásra.
Kérem, hogy az "Igen" gombot csak a nagyító ikonra kattintás, a feladat elolvasása, a feladat teljesítése után nyomd meg!
Senki ne kattintgasson ész nélkül, mert ezzel mind a saját, mind a pedagógus munkáját megnehezíti!
További jó munkát kívánok!
Simon Gábor
https://youtu.be/Bvf3XvcwxQk